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2021.3
7
您的“创新”真就是创新吗
开学伊始，不少学校（或学院）会组织老师们进行说课，一方面是检查老师们课程准备的情况，帮助与支持老师持续进行教学改革、改进自己课程与教学的质量；另一方面还可为学期内或年度内将要进行的各种教学比赛...
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2021.2
21
年过完了 要开学啦
随着陆续开学，大学老师们也将迎来新的学期。良好的开端是成功的一半，新学期第一课需要精心筹划才有更好的效果，其有三个关键：
1.让学生开始并持续喜欢上你
有老师说教学就像是谈恋爱，甚至比这更难。无论您是否承认，这都是千真万确的事：学生不会从他们不喜欢的...
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2020.7
4
何为在线白板
在线白板是一种特殊的云文档，以画布为单元，超越线性结构（例如Prezi相对PPT来说就是一种非线性结构的演示文档），画布上可放置各种文字、图片、图示等元素。而且这些元素可以根据用户的需求拖动位置，实时在线协作白板可多人同时编辑。目前已在...
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2020.5
24
K-W-H-L图表 诊断性评价好帮手
1 诊断性评价
诊断性评价也叫前测[1]，是一门课或一个新的单元开始之前所进行的评价项目，其目的不是为了给学生得一个分数，而是为了解学生学习开始前已有的认知水平是什么、到了什么程度，其目的是为了帮助教师调整教与学的目标、调整教学计划以及进度。是以学定教、因材施教的基础...
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2020.5
12
前言
以学生为中心的教学范式有9大原则，本系列从这9个原则出发，与致力于教学改革的老师们一起探寻教师如何从传统的教学向以学生为中心的教学转变，本系列包含下列9个主题，今天向各位老师分享第5、6两个：
我们往往会把独立学习和自主学习放到一起来说，其实这是两件事：独立是指学生能够...
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2020.4
12
编者按
近年来，随着教改的深入和教师发展工作的不断推进，对分课堂、BOPPPS两种教学模式在高校老师中非常流行。也有不少老师在开展在线教学时尝试使用了这两种模式。本文介绍将两种模式组合使用的步骤方法，并提供在用到在线教学中的示例，及解释相关原理。
1.为什么要加起来用？
对教学来说，这世上根本就没有能在任何情况下都效...
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2020.4
10
目前的在线教学中，有不少老师面临着过去自己非常熟悉的在面授课堂中很容易开展活动因直播的限制需要加以改造、变通而难以得心应手。想要用的不生硬，获得更好的教学效果，则需要从分类融合的角度思考和设计自己的直播教学。
1.直播教学 活动有三类
直播教学中活动难以得心应手，一个主要的原因...
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2020.4
9
1.四种说法 意思不同
咱们平时说的“课程设计”这个词，常有四种不同的说法：
（1）大作业：一门课要结束的时，老师给学生布置的综合性大作业。当然这种“课程设计”大作业或许也会在学期内某个时间点来布置。学生所产出的成果物是作业（Course Project）。
（2）课程设置表：是一个专业大学...
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2020.3
31
转眼间老师们已经进行了一个多月的在线教学，除了在线课程外，有不少老师选择了直播的方式。老师们在实践直播教学过程中也发现原先在面授环节中很容易开展的例如小组讨论、小组作品展示汇报、轮流说、课堂辩论等一系列教学活动多多少少受到一些限制，不容易在直播教学中开展。而便于在直播中进行的例如聊天室中的小测抢答、测试题、连...
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2019.4
12
迪克与凯里上世纪60年代提出了系统化教学设计（Instructional System Design，简称ISD），该模型深受加涅和布里格斯观点的影响，是侧重行为主义并系统化思考的教学设计工具，是一个从确定目标开始，到终结性评价的系统化完整流程，强调从学生学习角度思考，收集过程信息，从而以迭代设计、改进教学。...
